参考答案及解析
1.【答案】D。中公讲师解析：生产力水平决定教育发展的规模和速度。
2.【答案】D。中公讲师解析：美国教育学家杜威是实用主义哲学创始人。
3.【答案】A。中公讲师解析：教学计划的制定要符合国家课程方案和课程标准的要求，符合校情、学情，具体可行，不得盲目追求教学进度。
4.【答案】D。中公讲师解析：要精心上课，处理好预设与生成的关系，及时把握和运用生成性课程资源,防止机械照搬教案。既重视课程资源的整合与教学内容的拓展，又重视学生对课本内容和练习的学习，重视课内书本学习与课外实践学习的衔接。
5.【答案】D。中公讲师解析：课程创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程，既有的课程计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已，认为教师是课程的开发者。
6.【答案】C。中公讲师解析：赫尔巴特提出“四阶段教学”理论，将教学过程分为清楚(明了)、联想(联合)、系统和方法四个阶段。
7.【答案】C。中公讲师解析：皮亚杰通过对儿童道德发展的研究，得出结论：儿童的道德发展不仅取决于他对道德知识的了解，更重要的是取决于儿童道德思维发展的程度。中公教育提供
8.【答案】C。中公讲师解析：道德修养法是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。
9.【答案】A。中公讲师解析：信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。
10.【答案】A。中公讲师解析：英国教育家斯宾塞的“教育准备说”大意是教育是为未来生活做准备的。
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