班主任初体验

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班主任初体验
在来这里之前，我有过各种各样的猜想。我在想我们四（2）班的同学应该是很乖很听话的，可是经过了四天的班主任体验，我才知道我的想法并不是完全像想象中那样。
当刚从他们班班主任手里接过他们的时候，我以为他们只是活泼了一点，还是蛮乖蛮听话的。可是渐渐地，我发现问题还挺多的。首先，我发现班上有很多留守儿童，在未接触他们之前，我以为留守儿童只是性格会孤僻一点，可是没想到他们的性格会有点扭曲。我们班有个小女孩，是个留守儿童，爸爸妈妈在南宁工作，她和弟弟跟奶奶住在这里。因为家太远，所以她中午也不回家，和弟弟带了个饭盒来学校的饭堂和我们一起吃饭。有时班上锁了门，她便和弟弟在其它教室盲目溜达。刚来的第二天中午，即开班的第一天，有位队友告诉我，我们班有个女生中午不回家留在学校。我上去找她谈了一会儿的话，起初她不肯说话，后来便说开了。虽然她言语中有时会表露出对我的不尊重，但我并没有放在心上，我以为她这样会好点。可是后来我发现问题多了，就是她从来都没有表露出对老师的尊重。上课，我坐在教室后面听课，顺便维持纪律，她就一直看我，一直问：“你看什么英语书啊？”叫她认真听课，她却说：“我不想听，我为什么要听呀？”甚至下午休息的时候跑到我宿舍窗前大喊：“张春婷！上面闹翻了，还不快上去！”再加上班上另一位男生的表现，我终于知道，也了解到，留守儿童的心灵需要我们去关心去爱护去净化。
其次，我发现这边的小孩存在一些不良习惯，例如，上课的时候，他们的坐姿就非常不好，上课的纪律也不怎么好。上课，因为这里是坐在长凳上上课的，所以各种各样的坐姿都有，有蹲在凳子上的，有趴在桌子上的，有躺在凳子上的，有站着的，反正各种你想的到的想不到的姿势都有！上课时，同桌之间交头接耳是通病，也有隔组讨论的，也有上课走来走去的，有上课打架的，有上课对骂的，真是千奇百怪，应有尽有。往往四十分钟的课，就要讲十分钟的纪律。
在这个班才上四天课，我的喉咙就出问题了。而且我每天都必然会收到其他科任老师的投诉，就连集队伍回家，也可以闹出事来，连带队的老师也投诉，可见这个班的情况之差。
可是，也不能全说他们都差都坏。毕竟调皮捣蛋的只是一部分同学，还有一部分同学是非常听话的，他们在做手抄报时所表现出来的认真听话，是最令我感动和欣慰的，七八个人为完成一张手抄报全都聚在一起，七八个脑袋在桌子前动来动去，非常可爱。
总的来说，经过四天的体验，四（2）班的学生还是非常非常可爱的。
（撰文：张春婷  ）