参考答案及解析
1.【答案】B。中公讲师解析：教育的文化功能包括传递与保存文化的功能、活化文化的功能、交流融合文化的功能、选择文化的功能、更新与创造文化的功能。
2.【答案】A。中公讲师解析：“教育就是把事物教给一切人的全部艺术”是“泛智教育”思想的体现，故本题选A。
3.【答案】A。中公讲师解析：负强化主要是让儿童摆脱厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。只有学生出现了系好安全带的行为，才能摆脱讨厌的噪音，以增加学生坐车系安全带的行为。因此属于负强化。
4.【答案】C。中公讲师解析：顺向迁移是先前学习对后继学习产生的影响，对于小学生来说，乘法运算的学习一般是在加减运算之后，所以这是一种逆向迁移;正迁移是一种学习对另一种学习的积极影响，从“有助于”可以看出这是一种正迁移。故本题选C。中公教育提供
5.【答案】A。中公讲师解析：古代的帝王建设国家和统治人民，都是把教育和学习放在首位，表明教育对政治经济制度等上层建筑的作用。
6.【答案】D。中公讲师解析：社会建构主义是认知建构主义的进一步发展，是以维果茨基的思想为基础发展起来的，它主要关注学习和知识建构的社会文化机制。
7.【答案】D。中公讲师解析：冯忠良提出心智技能形成的三阶段说：原型定向、原型操作、原型内化。
8.【答案】B。中公讲师解析：社会助长又叫社会促进作用，是指在群体活动中，个体活动效率因为群体中其他成员的影响而出现提高的现象。即如果有他人在场，或与他人一起从事一项行为操作，那么个体的行为效率就会提高。
9.【答案】C。中公讲师解析：洛克在其《教育漫话》中系统论述了白板说。
10.【答案】A。中公讲师解析：辐合思维又称聚合思维，指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。
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