【每日一练】
1.一位数学老师在讲授“圆形”的概念时，通过向学生描述“毛驴拉辗子”的具体形象帮助学生理解这一抽象概念。这位老师所使用的直观手段属于( )。
A.实物直观 B.模像直观 C.语言直观 D.表象直观
2.教师在备课时，要想准确把握教学难点，必须首先( )。
A.备教材、备学生 B.备学生、备重点
C.备教材、备教法 D.备教法、备重点
3.情绪情感是下列哪种选项关系的反映( )。
A.现实与人 B.人与人
C.现实与人的需求 D.生理与心理需求
4.两汉初期实行“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育( )。
A.永恒性 B.历史性 C.相对独立性 D.继承性中公教育提供
5.研究表明学习效果好、比较经济的学习程度为( )。
A.50% B.100% C.150% D.200%
6.小学生认知技能获得的主要方式是( )。
A.规则的发展学习 B.从范例中学习
C.在尝试解决问题中学习 D.没有正确答案
7.对残疾儿童进行教育的重要依据之一是( )。
A.儿童身心发展具有顺序性
B.儿童身心发展具有不平衡性
C.儿童身心发展具有个别差异性
D.儿童身心发展具有分化与互补的协调
8.活动课程论与学科课程论的的根本分歧在于，他认为课程应以( )。
A.经验为中心 B.活动为中心 C.儿童为中心 D.社会为中心
9.教育这一永恒的社会现象的根本属性是教育的( )。
A.社会性 B.民族性 C.平等性 D.系统性
10.个体遇到挫折时，表现出与年龄，身份不相符的幼稚行为，这种心理防御机制称为( )。
A.否认 B.压抑 C.转移 D.退行
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