我的第一节课

人文院爱扬帆

                                                                                    我的第一节课　　

7月，这个美丽的季节，实现了我许多的梦，而在振文中学的社会实践活动，让我的人生画卷上增添了绚丽的一笔。　　

　7月19日　下午三点二十分，我怀着激动而又紧张的心情来到任课的班级：初三（3）班。因为早上参加了他们的班会，感觉他们是那样的活跃而又张扬个性，忐忑的心情无法平静。在我踏上讲台的那一刻，我感受到那无形的压力与紧张，毕竟这是我第一次很正式地走上讲台，而我的学生又是与我们年龄相差无记得初中生，他们有他们的个性。但做任何事都要踏出第一步，我让自己做到了。　　

本以为初三的学生，而他们又是学校的重点培养对象，我尝试着用自己浅显的英语来营造一个良好的英语气氛，但不幸的是因为语音的差异，学生们都说听不懂，让我顿时有很大的挫败感。我悬着的心更是如千斤重提到更高的半空中，我紧张到讲话有点吃力，但我清楚的明白：这是我的第一次课，我只有认真上好这节课以后我的课才能顺利的完成。我默默地整理好自己的情绪，压住心中的紧张，转而化为做个简单的自我介绍，一切都是变化的那么突然，我有点不可不知所措。但我还是要坚持，我不是轻易放弃的。我按照自己做好的课件简明扼要地做了个自我，然后再仔细地给他们翻译过来。幸运的是他们很认真地在听我的翻译，在认真地听讲，这使我得到了莫大的鼓励。于是，我重新收拾好心情，开始按照已经准备好的教案有条理地课程内容的讲解。这一次，学生们终于可以融入上课的状态了。我们顺利高效地完成单词这一板块的学习，似乎我的教学得到了他们的接受与认可。于是，很快我们就进入到课堂的第二部分内容：简单句子的讲解。但是，在短短的几分钟之后，我再次受到严重打击打击：我与学生之间的语音差异导致我们相互间听不懂，我的句子带读完全进行不了，课堂气氛变得很尴尬，挫败感再次顿由心生。为了缓和气氛，我只好暂时停下课程，了解问题的所在并解决。皇天不负有心人，我终于再次克服困难让迎刃而解。一节课四十分钟，我本以为会很漫长，殊不知我的内容还没完全讲完下课铃已响起，时间原来在我的一言一动中早已流逝。尽管时间过得很快，我有种舍不得的感觉，但我还是在下课铃响的那一刻有种解放与轻松的感觉。　　

走出教室的那一刻，我心中悬着的石头放下了，轻松了。回到办公室坐下来回忆整堂课的过程，才发现原来尽管自己已掌握了一定的知识但还是有许多要学的教学知识。真正体会到原来老师真的很辛苦，做一个好老师不容易。